| Titre : | Apprendre avec le sketchnoting : comment ré-enchanter les manières d’apprendre grâce à la pensée visuelle |
| Auteurs : | Audrey Akoun, Auteur ; Philippe Boukobza, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris [FRANCE] : Eyrolles, 2017 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-212-56600-0 |
| Format : | 124 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.3 (Méthodes d'enseignement et d'études) |
| Catégories : |
[Motbis] 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > pédagogie > méthode pédagogique > pédagogie active [Motbis] 2345 langage > technique d'expression > prise de notes |
| Résumé : | Le sketchnoting, aussi appelé « prise de note visuelle », est une manière de prendre des notes et d'organiser les informations. C'est un outil de pensée visuelle qui permet de transformer tous types d'informations (vidéo, texte, conférence, cours...) en une représentation graphique du texte, en y ajoutant des images, sur une seule page. Comme le mindmapping, il s'agit d'un outil surpuissant pour mémoriser, retrouver le gout d'apprendre, prendre des notes et organiser son travail. |
| Types de nature : | Documentaire |
| Natures : | Parascolaire |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 29721 | 371.3 AKO | Livre | Lycée Des Graves Gradignan | CDI | Disponible |
