| Titre : | Comment l'IA change l'école |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Courrier international (Paris. 1990) (1819, 11/09/2025) |
| Article en page(s) : | p.28-37 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Mots-clés: | intelligence artificielle (IA) |
| Résumé : | Dossier de presse internationale consacré à l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement. Dans The New-York Times [presse américaine], présentation d'un modèle d'école au Texas où l'apprentissage est piloté par l'intelligence artificielle : présentation de l'école, témoignages d'élèves et de parents, développement sur le territoire américain, essor, avantages et limites. Dans The MIT Technology Review [presse américaine], implications du partenariat entre les géants de l'IA et les syndicats d'enseignants pour les former à l'utilisation pédagogique de l'IA. Dans Jingli Guancha Bao [presse chinoise], réflexion sur le bon usage de l'IA par les élèves, les effets bénéfiques et néfastes. Revue de presse consacrée à l'usage de l'IA dans les écoles de Singapour. Dans The Guardian [presse britannique], témoignages d'enseignants sur l'usage participatif de l'IA en Angleterre. Dans Die Zeit [presse allemande], impacts limitants de l'IA sur l'apprentissage. |
| Types de nature : | Documentaire |
| Natures : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 31139 | PER COU | Périodique | Lycée Des Graves Gradignan | Archives/Périodiques CDI | Disponible |
