| Titre : | Réforme du lycée : les maths prennent la tangente (05/2022) |
| Auteurs : | Mélanie Guenais |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Tangente (Paris) (205, 05/2022) |
| Article en page(s) : | p.6-8 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Motbis] 2115 organisation de l'enseignement > établissement du second degré > lycée [Motbis] 2710 politique > politique publique > politique de l'éducation > réforme de l'enseignement |
| Résumé : | Le point sur les effets négatifs sur l'apprentissage des mathématiques causés par la réforme du baccalauréat et du lycée général et technologique de 2018 : la disparition programmée des mathématiques dans l'enseignement ; un impact fort sur la scolarité des jeunes filles ; un accident industriel de grande ampleur. Encadré : l'augmentation du déséquilibre filles/garçons à cause de la réforme et l'évolution de la part des filles en terminale générale sur la période 2010-2021. Statistiques : parcours de formation en maths au cycle terminal général, en volume d'heures hebdomadaires ; répartition des élèves de terminale générale en effectif selon le nombre d'heures de maths par semaine (avant et après la réforme, en 2019 et en 2021) ; répartition des filles en terminale, en effectif selon le nombre d'heures de maths par semaine (avant et après la réforme, en 2019 et en 2021). |
| Types de nature : | Documentaire |
| Natures : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 27745 | PER TAN | Périodique | Lycée Des Graves Gradignan | Archives/Périodiques CDI | Disponible |
